Proceso de aprendizaje: claves para aprender de forma significativa
Aprender no consiste únicamente en recibir información y memorizarla. Un proceso de aprendizaje significativo implica comprender, experimentar, relacionar lo aprendido y encontrar un sentido personal a aquello que estamos incorporando.
Ayer estaba viendo una conferencia sobre nuevos modelos educativos cuando un planteamiento me llamo la atención: «Dejar que el aprendizaje ocurra». Posiblemente esto que voy a explicar pueda ser obvio, pero es muy tentador utilizar otros recursos para enseñar y hacer uso de clases magistrales.
En este proceso intervienen muchos factores, pero hay dos que considero especialmente importantes: la motivación o dirección y la curiosidad.
Cuando sabemos para qué queremos aprender y mantenemos una actitud abierta a descubrir y explorar, aumenta la posibilidad de que el aprendizaje se convierta en algo propio y pueda trasladarse a nuestra vida.
¿Qué es un aprendizaje significativo?
Un aprendizaje significativo no consiste simplemente en acumular conocimientos. Se produce cuando lo que aprendemos adquiere sentido, se relaciona con nuestra experiencia y podemos utilizarlo en nuevas situaciones.
Cuando alguien se enfrenta a una dificultad, es fácil ofrecerle directamente una solución. Sin embargo, resolver un problema por otra persona no siempre significa que esa persona haya aprendido a resolverlo por sí misma.
En procesos de formación, educación o acompañamiento, puede ser más útil facilitar la reflexión y ayudar a que la persona encuentre sus propias respuestas. De esta manera, el aprendizaje puede ser más profundo y transferible.
Por eso, más que limitarnos a proporcionar respuestas, merece la pena crear espacios en los que las personas puedan explorar, experimentar, hacerse preguntas y construir sus propios aprendizajes.
Dirección y motivación: ¿para qué quiero aprender?
La motivación tiene mucho que ver con encontrar un para qué. Cuando sabemos qué queremos conseguir y comprendemos por qué aquello que estamos aprendiendo es importante para nosotros, resulta más fácil mantener el esfuerzo y la atención.
Ese propósito puede ser inmediato o formar parte de un objetivo más amplio:
- ¿Para qué quiero aprender esto?
- ¿Qué quiero conseguir con ello?
- ¿Cómo se relaciona con lo que es importante para mí?
Tener una dirección no significa saber exactamente cómo vamos a llegar al destino. Significa disponer de una referencia que nos ayude a orientar nuestras decisiones y mantener el compromiso con el aprendizaje.
La motivación, por tanto, no es solamente “tener ganas”. También tiene que ver con encontrar sentido a aquello que estamos haciendo.
Curiosidad: una puerta de entrada al aprendizaje
La curiosidad nos impulsa a explorar, investigar y descubrir. Cuando sentimos curiosidad, dirigimos nuestra atención hacia aquello que todavía no conocemos y nos hacemos preguntas.
Con el paso del tiempo podemos acostumbrarnos a pensar que ya sabemos cómo son las cosas. Sin embargo, mantener una actitud curiosa nos permite descubrir nuevos matices, cuestionar nuestras ideas y contemplar otras perspectivas.
En educación y en los procesos de aprendizaje, las buenas preguntas pueden ser especialmente útiles. Una pregunta interesante puede abrir una búsqueda que una respuesta cerrada quizá terminaría demasiado pronto.
Por eso, enseñar y acompañar no consiste siempre en proporcionar soluciones. En muchas ocasiones consiste en facilitar la exploración y crear las condiciones para que el aprendizaje pueda ocurrir.
¿Qué favorece un buen proceso de aprendizaje?
Aunque cada persona aprende de una manera diferente, existen algunos elementos que pueden favorecer un proceso de aprendizaje más significativo:
- Sentido: comprender para qué queremos aprender.
- Curiosidad: mantener una actitud abierta y explorar lo que todavía no conocemos.
- Atención: estar presentes y dedicar recursos mentales a aquello que estamos aprendiendo.
- Práctica: experimentar y aplicar los conocimientos, no limitarse a comprenderlos de forma teórica.
- Reflexión: revisar lo aprendido y relacionarlo con nuestra experiencia.
- Autonomía: desarrollar la capacidad de encontrar respuestas y utilizar lo aprendido por nosotros mismos.
El papel de las preguntas en el aprendizaje
Una buena pregunta puede ser más útil que una respuesta inmediata cuando queremos favorecer un aprendizaje profundo.
Las preguntas nos invitan a observar, investigar, comparar, cuestionar nuestras ideas y buscar alternativas. Además, ayudan a que la persona participe activamente en su propio proceso de aprendizaje.
Por eso, en contextos como la educación, la formación o el coaching, hacer preguntas que abran posibilidades puede ser una herramienta especialmente valiosa.
Preguntas frecuentes
¿Qué es un proceso de aprendizaje?
Es el proceso mediante el cual incorporamos nuevos conocimientos, habilidades, experiencias y formas de comprender o actuar. Puede producirse a través del estudio, la práctica, la experiencia y la interacción con otras personas.
¿Qué es un aprendizaje significativo?
Es un aprendizaje que adquiere sentido para la persona, se relaciona con sus conocimientos o experiencias previas y puede aplicarse a nuevas situaciones.
¿Qué papel tiene la motivación en el aprendizaje?
La motivación ayuda a orientar la atención y el esfuerzo hacia aquello que queremos aprender y facilita mantener el compromiso con el proceso.
¿Por qué es importante la curiosidad?
La curiosidad favorece la exploración y nos impulsa a formular preguntas, buscar información y descubrir nuevas perspectivas.
¿Qué papel tienen las preguntas en el aprendizaje?
Las buenas preguntas pueden estimular la reflexión, la investigación y la participación activa de la persona en su propio proceso de aprendizaje.
Nuestro papel no siempre es dar respuestas, sino facilitar el proceso de aprendizaje a través de buenas preguntas.
Un vídeo para seguir reflexionando sobre el aprendizaje
Esta conferencia de Ramón Barrera plantea algunas preguntas interesantes sobre la educación y sobre cómo aprendemos. Puede servir como punto de partida para seguir reflexionando sobre el papel de la curiosidad, la experiencia y las preguntas en los procesos de aprendizaje.
Aprender siempre es cambiar · Ramón Barrera
Aprender también es desarrollar nuevas posibilidades
Los procesos de aprendizaje y desarrollo pueden beneficiarse de un espacio en el que podamos parar, observar, formular preguntas y explorar nuevas perspectivas.
Si quieres profundizar en procesos de aprendizaje, desarrollo y cambio, puedes conocer mi propuesta de Coaching y desarrollo personal y profesional.
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